石頭，又名夏埝，現(xiàn)居上海。作品見于《當代人》《湘江文藝》《安徽文學》《芳草》《百花洲》等，著有長篇小說《流年似水》。

一

 每年學生高考前100 天的畢業(yè)生家長會，應該說是喬立人校長的高光時刻。按慣例，上午第一節(jié)課是學校簡單的 100 天倒計時開啟儀式，喬校長是必須參加的。但只要應景地說幾句，就看他自己臨場興致了，重頭戲是晚上的家長會。雖比不上滬上的四大名校（上中、復附、交附和華二）和“八大金剛”，但作為本區(qū)排名第一、市屬重點高中，無論是對于那些望子成龍的家長，還是經(jīng)過12年寒窗苦讀，即將迎來人生第一次大考的莘莘學子，都是意義非凡的。作為過來人，同樣也是為人父的喬校長自然深感責任重大。

 喬校長開完晨會后，就回辦公室。這天除非教育局或市里點名的重要會議，他是不出校門的。下午還會打破慣例在辦公室小睡一會兒，確保晚上以最佳狀態(tài)出現(xiàn)在家長會上。

 事實上學生們在進小學和小升初時，已經(jīng)進行了人生第一次分層。如果說第一次分層，帶有運氣或某些家長的意志和影響力，那3 年前，從初中踏進高中校門，學生已經(jīng)用他們自己的實力，又進行了一次分層，他們給自己劃出了人生的一條邊際線。要想在這3年中有所改變，或有質的飛躍，現(xiàn)在與四大名校的學生相 PK（比拼），可以說是有難度的，因為起跑線不同。只有極個別特殊的，那也是鳳毛麟角。作為校長，他是清楚的，但作為學生家長肯定是相信奇跡，希望自己的孩子能躍層式地跨越。更怕的是自己的孩子一不小心掉了層，可是要吃一輩子的虧，所以家長們不放過任何機會，有問不完的問題…… 

 學校邊上有一家滬上有名的小吃店，每天營業(yè)到晚上12 點。喬校長送完最后一位家長后，按慣例會請副校長、教導主任…… 四套班子所有在場的校領導，一起去吃夜宵。這一頓一定是喬校長掏錢請客，誰也不用搶，一年就這么一次，誰也不用客氣。

 忙完一天，到家已經(jīng)快半夜了。照以往經(jīng)驗，此時兒子差不多還在做作業(yè)或復習，太太盧老師忙完一天，躺在床上等他歸來。

 但是今天，喬校長一踏進家門，就感覺有些不對頭。兒子房間的燈已經(jīng)關了，太太聽見他回來，原來亮著燈，反而立馬關了。原本心里就有些不爽的喬校長，并沒有急于去房間，而是一屁股坐在客廳的沙發(fā)上，長長地嘆了口氣。

 原來，早上喬立人要開車先把太太送去學校，然后他再和兒子去自己的學校。喬立人的兒子喬安，今年也是應屆畢業(yè)的高三學生。按學校規(guī)定，教職工的子女如果沒有考入四大名校、“八大金剛”和心儀的學校，按自愿的原則可以在本校入學，當然統(tǒng)考分數(shù)要達到普通高中錄取線。這也算是教職工的一項福利。喬立人太太的學校在浦東，屬私立高中。喬安從上幼兒園起一直是在體制內上學，上高一開始，就跟著喬立人。

 喬安在離學校還有兩個紅綠燈的地方下車，這里正好能停車，然后再自己走進學校。從上高中第一天起，就是這樣，無論刮風下雨。盡管大家都知道喬安是校長的兒子，但喬立人不喜歡被人看見兒子每天從他車里下來。

 這幾天，喬立人父母回松江了，而太太盧家敏的爸爸在住院，她媽在醫(yī)院陪著，家里就他們三個人?，F(xiàn)在每天總是盧老師燒好早飯后，才叫喬立人和兒子起床。今天，盧老師不但早飯沒吃，連燒都沒燒，起床后，刷個牙洗個臉，就直接出門了。

 喬立人昨天晚上回來坐在沙發(fā)上，不知怎么就這么睡著了，一個晚上就睡在客廳的沙發(fā)上，也不知道是太太還是兒子半夜幫他蓋了條被子。盧老師早上起床喬立人是知道的，但他裝著沒聽見，反而側過了身。當盧老師關門出去，他還以為盧老師去買早飯了，所以也沒動彈，反而迷迷糊糊又睡著了。直到喬安站在沙發(fā)前叫他：“爸，爸，7 點半，要遲到了……” 

 喬立人叫喬安去小區(qū)門口便利店買兩個包子和兩袋牛奶，自己去地下車庫開車。等喬立人把車開到小區(qū)門口，喬安也買好了早點。原本喬安坐在副駕駛的位置上，今天乖乖地坐到了后排，直到喬安下車，父子倆一路上也沒有說過一句話。

 喬立人做夢也沒想到，兒子這次在全區(qū)摸底考試會排在學校的倒數(shù)名單中。本來喬安就是平行班，不好與科創(chuàng)班、理科班、文科班相比。考試成績一出來，他特意給喬安班主任巴老師打招呼：盧老師如果來問，喬安的成績最好不要告訴她。

 一向不唯成績論是喬立人的一貫信仰，也是他的立身之本。從他當校長至今，考入清華、北大、復旦、交大的人數(shù)每年都在增加，其中不乏世界名校哈佛、耶魯、帝國理工…… 但他從來不搞光榮榜、榮譽榜、排名榜，真正響應市教委的指示，應該說在上海是屈指可數(shù)的。

 最絕的是，畢業(yè)班老師的績效獎金不是按學生的高考成績來衡量的，而是按課量，這在整個上海也是獨樹一幟的。為此喬立人也是頗受爭議的校長，從他上任以來，有關他的舉報信，市區(qū)兩級教育局不說，甚至教育部也收到過，但他依然我行我素。事實上，從當初老師的排斥，到現(xiàn)在老師的擁戴，可見喬立人的實踐是有效和有益的。

二

 兒子喬安這次摸底考試的結果，喬立人細想一下，應該說是情理之中。雖然他和太太都是教師，但兩人在兒子身上似乎都沒投入過多的精力。喬安從小就是放飛的，其他小朋友在認真學習1 + 1 和a、o、e拼音時，夫婦倆帶他去少年宮，兒子自己選中了腦手協(xié)動的創(chuàng)新思維班?？戳藛贪驳倪x擇，兩個年輕人都很高興。

 一上小學，原來夫婦倆還沾沾自喜、津津樂道，自以為在培養(yǎng)喬安的道路上獨辟蹊徑，然而現(xiàn)實卻毫不留情地打了他們夫婦的臉。小學已經(jīng)不教1+1和拼音了，因為小朋友們在幼升小的過程中，家長或私立幼兒園都教過了。偏偏喬安讀的是公辦示范性幼兒園，嚴格執(zhí)行教委指示，1 + 1 和拼音只能安排在星期天，屬于興趣愛好，自愿參加，而星期天恰好又與喬安上創(chuàng)新思維課的時間相沖突。他們夫婦都身處高中，并沒有引起重視，卻讓喬安受苦了。當夫婦倆了解情況后，馬上亡羊補牢，但思維活躍、動手能力強的喬安，卻對這種常態(tài)學習產(chǎn)生了畏懼感，這是他倆做夢也沒想到的。

 喬立人剛出電梯，一眼就看見站在校長室門口的巴老師，喬安的班主任。喬立人忽而想起昨天巴老師給他打過電話，他沒接，后來又發(fā)微信，他也沒細看。

 “校長……”

 “巴老師，真不好意思，昨天我實在太忙……”

 “昨天，您愛人盧老師打電話……”

 “沒事，巴老師，別往心里去，她遲早會知道的?！?喬立人知道巴老師夾在他們夫妻當中有點為難，這是其一。還有一個原因，就是巴老師作為學校為數(shù)不多的教齡在 30 年的老教師，正在申報高級職稱。

 要知道高中教師升高級職稱本來就名額有限，一個區(qū)每年只有一兩個名額，來自各方的競爭壓力很大。而且巴老師如果評不上，帶完喬安這個畢業(yè)班就要退休了，就這么一次機會了。本來她性格就不張揚，現(xiàn)在更是格外的小心翼翼。

 這事還真的棘手，今年學校符合上報條件的就有3個，而只能升1個。除了巴老師，還有一個是教導處副主任，有碩士學位，屬第三梯隊的；另一個是去年領導安排調進的，是什么局的一位處長夫人，擺明是沖著升職稱來的。

 在這3個人中，喬立人對巴老師最了解。他和巴老師都是教語文的，當喬立人大學畢業(yè)還是毛頭小伙踏進校園時，巴老師已經(jīng)是語文教研組組長了，還言傳身教地教他怎么寫教案、備課。巴老師培養(yǎng)的學生中，有的已經(jīng)成為報社主編、著名編輯，著名作家萬山紅就是在巴老師的教導下，愛上寫作的…… 

 除了專家評審外，上級領導還要征求他的意見，讓喬立人三選一，其實他心里早就想好了，把這次機會給巴老師。理由很充分，但世事難料。喬立人想來想去，是不是現(xiàn)在他需要為巴老師再找一個恰當?shù)?、讓人信服和無法辯駁的理由，以確保她能夠萬無一失地通過專家評審。

 聽喬立人這么一說，巴老師似乎松了口氣：“對了，聽盧老師說，你們想送喬安出國讀大學，我認為倒是不錯……” 

 喬立人當然沒好意思說，昨天晚上回家到現(xiàn)在連盧老師的面都沒見，還睡了一個晚上的沙發(fā)。巴老師這么一說，他心里倒咯噔了一下。

 “校長，要抓緊時間了?！?巴老師見譚潔進來，知趣地馬上把話收住，臨了還沒忘提醒喬立人一句，而后轉向譚潔：“譚書記你們有事，我走了?！?說完，向喬立人揮了揮手。

 “什么情況，你想好了？”

 “不是你想的……” 喬立人知道譚潔所指的升職稱之事，“還不是我那不爭氣的兒子……”

 譚潔沒吭聲，聽見電梯關門聲，知道巴老師已經(jīng)走了，便笑著對喬立人說：“老喬，學校里你說了算、是掌柜的，家里的掌柜可不是你，昨晚上回去跪搓板了伐？”譚潔從小是在東北沈陽長大，喜歡將一把手稱為掌柜的，但她從讀大學來上海，也有二三十年了，卻至今也沒學到上海話精髓。她又很喜歡說，而且夾雜著北方的土話，所以說出來的都是被上海人稱為不三不四的洋涇浜語，不熟悉她的人有時根本不知道她說的啥。

 真是哪壺不開提哪壺，剛走了一個，又來了一個。好在他對譚潔很了解，喬立人從早上起來繃緊的神經(jīng)似乎一下子松弛了下來，便也開起了玩笑：“上海話不叫跪搓板，叫居赤板。” 

 譚潔看著喬立人那拿腔拿調的樣子，笑了起來：“說真的，你倆就沒商量過喬安的其它什么出路？”

 “不瞞你說，在這之前，我腦子還真沒想過，剛剛巴老師一來，倒是提醒了我。譚潔，喬安現(xiàn)在這種情況，你說除了出國，還有什么更好的辦法？”

 看著喬立人一臉茫然的樣子，譚潔學著喬立人的語氣，拿腔拿調地說：“我說敬愛的喬校長，你真是一心為公，換成是我，肯定也要讓你居赤板，難怪盧老師要生氣?！?/p>

 譚潔的話讓喬立人聽不懂了，有些驚訝地看著她。譚潔慢悠悠地舉起手里的袋子：“不說了，早飯沒吃吧，有人一早就給我打電話，讓我給你們帶兩份早飯，怕你們餓著。待會兒下課，我會叫后勤的黃阿姨送過去給喬安?！?喬立人這才看見，譚潔手上還提著個紙袋子。

 “我們買了?！?喬立人指指辦公桌上的包子和牛奶。

 “那就當下午茶，反正盧老師交給我的任務我完成了。” 譚潔把紙袋放在桌上。

三

 一個開放的社會，人類即將全面邁入AI 時代，在信息爆炸、智能手機普及的今天，應該說，所有學校最頭痛的是對學生手機的管理，尤其是面臨人生選擇的高中。喬立人自從當了校長后，通過觀察和仔細琢磨，做出了一個大膽的決定，學校對學生手機不進行約束。不過明確一點，上課時如果沒有任課老師同意和認可是不允許使用的，除非任課老師需要。

 他認為，學生進入高中，是即將融入社會的階段，也是在生活中不斷歷練的過程，是對自己將來要做什么樣的人，要干什么、學什么的人生選擇，應該廣泛地從各個方面與社會接觸，這樣才不會讓人生有遺憾，同時也是學會自我管理的重要階段。綜觀歷史，哪位成功者不是首先實現(xiàn)了自我管理！

 自從學校放開手機管理，家長反對是意料之中的，老師反對也是能想到的，最讓喬立人意外的是學生中也有不少人反對。但都沒有明說，而是變成一封封舉報信。教育局長差不多每周都要與他通個電話，交流一下。好在局長也是一個敢吃螃蟹的人，對喬立人的觀點和行為全力支持。

 真可謂成也蕭何，敗也蕭何。讓人沒想到的是喬立人就因為對學生放開手機管控，舉報信不斷增加，他的名氣也越來越響。喬立人幾乎在背負著一片罵名聲中，開始用他的理念治理學校。

 不搞形式主義，取消排名榜、光榮榜，高一、高二學生分班不搞定班制，可以流動，讓學生在自愿愉快的心情下，上自己想上的課，這對各科任教老師提出了更高的要求。同時，他也不坐辦公室，自己身體力行地帶班、做班主任。應該說剛做校長那幾年，真是忙得昏天黑地。盡管喬立人引來了無數(shù)的質疑，卻也給他帶來了想不到的名氣和榮譽。

 當然喬安在最需要父親的關心和陪伴時，喬立人是缺失的，而作為媽媽的盧家敏同樣為了這個家，也在外拼搏。

 盧家敏是土生土長的云南人，考入上海師范大學，學的是英語專業(yè)。她和喬立人是相識在市教育局優(yōu)秀青年教師的春節(jié)團拜會上。家敏被喬立人不俗的談吐所吸引，喬立人也為家敏的美貌而折服，可謂是一見鐘情，兩人很快從熱戀進入嫁娶階段。

 喬立人是上海松江本地人，原屬松江縣，現(xiàn)改為松江區(qū)。喬立人的家在松江，工作的學校在市中心。那時的交通沒有現(xiàn)在這么完善，來回幾十公里，剛上班時喬立人憑著自己年輕，每天下班回松江的家，路上要花上三四個小時。時間一長，他也感到有些累，花在路上的精力太多，父母也心疼他。喬立人就在學校附近，每月花1000 元租了間群租房。

 當時家敏還沒有跳槽，在體制內。他倆學校雖然不是一個區(qū)的，但家敏所在學校離喬立人的學校坐公交車只有兩站路。要結婚，必須要有房子，說句實話，喬立人根本就買不起。他剛工作沒幾年，雖說家里父母不要他養(yǎng)，但家里也沒錢給他買房。父母原來都是當?shù)氐霓r(nóng)民，動遷后現(xiàn)在田也不種了。雖說動遷時，家里也分到了近10萬塊錢，而且父母養(yǎng)老金每月加起來 1000 塊錢不到，但喬立人還有一個弟弟在蘇州讀大學。

 盧家敏家里更是想都不要想了，父母祖祖輩輩都是農(nóng)民，家里能供她在上海讀完大學，已經(jīng)算是能給她的最大關愛了。她心存感激，工作后除了必要的開銷外，余下的錢每月都往家里匯。工作這些年，根本沒有存款。

 但婚還是要結的，先在他倆學校附近租個房，等掙了錢再買個房子…… 

 今天星期四，按慣例上午喬立人要主持校務會?，F(xiàn)階段學校的重點工作，是要在有限的時間內，如何有效地加強高三的各科復習進程，同時要特別注意學生的心理變化。當然不僅是高三年級，學生從進校的第一天起就必須關注，這也是社會轉型過程中出現(xiàn)的新問題。好在喬立人當初的氣魄，放開了手機管理，解開了一個大家不敢碰的死結，從而減少了學生與社會，學生與學校、與老師的對立，許多問題就變簡單了。從許多家長當初的不理解，到現(xiàn)在家長微信群里不時地點贊喬立人，也證明喬立人管理學校所具有的前瞻性。

 就在喬立人拿起茶杯和手機準備去會議室時，他的手機嘀地響了一下。喬立人放下杯子，正如他所想的，是家敏：“速轉 10 萬塊錢給我?！?/p>

 “啥意思，我哪來那么多錢，錢不都在你那兒？”

 “你當我們家是地主？哪來的余糧，你必須想辦法解決?！?喬立人還沒想明白怎么回事，又來了一條：“兒子昨晚說了，要去就去美國，其它國家他不去。”

 “中介費？” 喬立人一下子轉過彎了，不由得倒吸了一口氣，這么貴！雖然身為校長，每年都有學生跑來申請退學，去國外留學；在家里，由于家敏課外兼職，教的是托福、雅思，時不時也會在他耳邊說起，誰誰考了哈佛、耶魯?shù)摹?但喬立人從未放在心上真正地關心和了解過。

 “你說呢？”

 “讓我想想?！?喬立人有些懵，便習慣性地回了句。

 “還想什么想，喬立人，你當是學校，現(xiàn)在不是說你的學生，是說你的寶貝兒子。人家美國那里 ED（預錄?。R上就要發(fā)榜了，剛問了，時間很緊、很緊，你想讓兒子再等一年嗎？”

 “我馬上開會，過會兒說?！?喬立人被懟得沒脾氣了。

四

 喬安現(xiàn)在這種狀態(tài)，應該說和他父母脫不了干系。喬立人出生在上海郊區(qū)，家敏是從云南大山里來上海讀的大學，都是農(nóng)民子弟，從小接觸的是農(nóng)耕文化，大學畢業(yè)就進入體制內工作，成家結婚有了孩子。一路走來，加上經(jīng)濟上并不寬裕，所有的財富都必須自己創(chuàng)造。盡管也不乏年輕人敢想敢干的沖勁，但生活中大多數(shù)想法也還是中規(guī)中矩的。

 喬安出生時，夫婦倆還在租房子住。家敏產(chǎn)假184天結束后，就給喬安斷了奶，送到松江老家去，由爺爺奶奶帶，夫妻倆周六周日回松江。喬安會走路了，又把他送到云南外公外婆那兒，一直到喬安可以上幼兒園，才從云南接回上海。此時夫婦倆經(jīng)過幾年的打拼、省吃儉用，買下了一套一室戶的老舊公房，有了屬于他們自己的房子。喬立人、盧家敏買的房子雖然是老破小，但買的是學區(qū)房，不僅讀小學是市重點，對口直升的中學也是市重點。雖然相對于其它小區(qū)貴了不少，但他倆認為還是值得的。他倆都是吃了讀書帶來的紅利，所以也很注重這方面。

 由于喬立人夫婦未雨綢繆，喬安從幼兒園、小學、中學…… 一路順暢，也由于兩人的特立獨行，沒打好基礎，喬安在學習上始終晃來晃去、磕磕絆絆的…… 但喬安人很踏實，平時也不張揚。喬安小時候在少年宮學創(chuàng)新思維課，是由兩節(jié)課組成的，一節(jié)課教邏輯思維，一節(jié)課在老師的帶領下做各種模型。喬安的思維特別活躍、敏捷，而且動手能力也特別強。

 喬立人注意到兒子的這些優(yōu)點，但兒子的缺點也很明顯，在基礎課上綜合成績這塊上不去。中學畢業(yè)時，他想讓兒子直接報考中本貫通，另辟蹊徑，可當他試探性地與家敏說出自己的想法時，當即就被她打了回來，并告訴他不想再聽到他的這種想法，希望他也不要在兒子面前說，以免動搖軍心。

 沒想到，關鍵時刻喬安很爭氣，普通高中最低錄取分數(shù)線是489分，喬安考了490分，一點也不浪費，喬安享受了教工子女的福利，自然而然地進了喬立人所在的學校。

 喬立人一直認為，教育的根本目的，是調動人的內在力量，將人原有的雜亂無章的無序思維改變成有序思維的一個過程。在這一過程中培養(yǎng)學生具有計劃未來、創(chuàng)造未來和自我設計的能力，所以學生注重學習書本知識的同時，必須拓展自己的實踐能力。要讓學生發(fā)掘自己與他人不同的潛能和才智，為今后踏上社會打下基礎。喬立人的理念，不僅讓花成花、讓樹成樹，還要讓花兒開得更加的艷麗、更加的燦爛，讓樹長得更加的枝繁葉茂，成為參天大樹。所以他在學校里讓學生自己動手創(chuàng)建智慧園，開展各種興趣活動，涵蓋航模、機器人、氣象、奧數(shù)、書法、民樂、合唱、國際象棋、朗誦、哲學辯論…… 

 幾乎每個學生都能找到自己的愛好和興趣點，經(jīng)費由校長基金提供，還高薪聘請專業(yè)老師進行輔導。學校最為出名的要數(shù)奧數(shù)組和機器人組，這兩個小組不僅代表上海市參加全國比賽，還參加IMO國際數(shù)學奧林匹克競賽和VEX Robotics機器人世界錦標賽…… 

 喬安一進學校，就根據(jù)自己的特點和喜好，參加了機器人組；高二和校機器人組小伙伴去日本東京參加比賽；去年暑假又去美國德克薩斯州達拉斯參賽，最終還獲得高中research 分區(qū)的季軍和總冠軍八強的殊榮。

 喬安從美國比賽回來，恰好進入高三進行分班。因為這次美國機器人比賽拿了獎，喬立人想了半天，最終還是把喬安放在平行班里。不過，喬立人把原來一直做文科班班主任多年的巴老師調來，做喬安班的班主任，文科班則讓新進來沒幾年的復旦中文系的博士生擔任。一是長時間來講，學校也需要完成新老交替，二來他還是有點私心，把兒子放在巴老師手里放心。好在這并不影響巴老師的收入，他早已把績效獎發(fā)放改為按課時發(fā)放了。

 巴老師這么多年一直在教學第一線做畢業(yè)班班主任，不僅教學經(jīng)驗豐富，而且知人善任，能及時發(fā)現(xiàn)每個學生的長處。她雖然教的是文科班，但她的學生報考理科的也不少，她會與學生的接觸中，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并及時與家長、學生進行交流和溝通。譬如前年就讀于普林斯頓數(shù)學系的王菁、現(xiàn)在北大化學系的熊明輝、同濟建筑系的謝易偉…… 巴老師也獲得了上海市特級教師、優(yōu)秀班主任，上海市三八紅旗手…… 學校里獲獎數(shù)能與喬立人相比的也只有巴老師了。

五

 喬立人今天有點煩躁，匆匆結束了會議，回到辦公室，看了桌上的日志，這才想起下午兩點約了他的博士導師宋教授。他的博士論文下周就要答辯了，今天要討論一下細節(jié)。剛開會時，教導處主任老董還提醒他下午教育局有個重要的會，指名要他參加，是關于提交職稱和人事名單，巴老師能不能通過就看今天下午能不能定下來…… 

 就在喬立人左右為難時，手機響了，低頭一看，是教育局領導：“老喬，我剛接到通知，中央電視臺點名要來你們學校拍一個你的教育實踐專題片?！?/p>

 “歡迎??！”

 “要全面客觀的，最好請教育專家、學生、家長各方人士談一談，主要還是對你做一個深度專訪?！?/p>

 “學生、家長一點沒問題，專家也是現(xiàn)有的，下午我正好約了我的博士導師宋教授，討論我的論文，我和他說一下。對了，局里下午的那個會……”

 “你告訴我你的意見，下午的會就不用參加了。央視的人馬上就到，中午你先過來，和我一起給他們接個風。放心吧，喬博士，不會耽擱你下午的事?！?/p>

 “好的?！?/p>

 “恭喜啊，老喬，喬博士。下次見了面怎么稱呼??？是喬博士呢，還是喬校長？”

 “見笑了，領導，還不是向你學習嘛?！?/p>

 “對了，老喬，聽說你兒子要去美國讀書，offer（錄取通知）來了？什么學校？”

 “正……” 喬立人不由得打了個格楞，還沒影的事，誰傳的？喬立人有些尷尬，也不便明說，領導聽說了，可能也就隨口一問，關心一下，“在申請，還沒有眉目……” 

 兒子自從美國參加機器人比賽回來，就日日夜夜想去美國讀書，這是喬立人知道的。巴老師接任喬安班主任后，他還沒問，巴老師特意來找過他，說喬安思維活躍、個性穩(wěn)重，可以考慮讓他去國外讀大學。

 “那你說，喬安去哪里比較好？” 喬立人還特意問了一句。

 “喬安不適合去英國、新西蘭…… 這些英聯(lián)邦國家多多少少受英國影響，有點悶，某些地方跟國內差不多。要去的話，我認為他去美國比較合適?！?nbsp;

 后來，再問巴老師兒子情況時，巴老師偶爾會提及，見喬立人沒什么反應，巴老師就不再提了。今天，領導電話里這么一說，看來巴老師和家敏一直在聯(lián)系討論這個事，難怪家敏一會叫喬安去考托福、雅思，一會去考SAT（美國高中畢業(yè)考試）。喬立人心里不是沒有想過，自己教育行當干了這么多年，每年一批畢業(yè)生送進大學，其中不少是去國外的。他當然知道留學意味著什么。喬立人心里一直矛盾和糾結的一個重要原因就是有點心有余而力不足，正如太太所說的，家里不是地主，沒有余糧。

 喬立人私下算過，如果兒子去美國，就算不是進頂級的私立大學，最少一年得花五六十萬人民幣，一個月要四五萬元，加上現(xiàn)在每月的房貸三萬五，兩項一加每月要八九萬元，一年就要小一百萬元人民幣，還不包括家里的日常開銷。

 喬立人夫婦已經(jīng)很努力了，他們在兒子上幼兒園時買下了第一套房，等喬安上中學，將原來的老房賣了，換成了兩室一廳。雖然大了許多，但對他們家還是嫌小了。主要是喬立人的爸媽天天想看到喬安這個長房獨孫，三天兩頭來，而且來了就不想走，幫他們買汰燒。家里的確也需要他們的幫忙，夫婦倆整天不著家，男人忙著他的事業(yè)，女人忙著她的房貸…… 

 夫妻原來都是體制內的事業(yè)編制，拿的是死工資，而且教育局有明文規(guī)定，不得在外兼職和做私教。家里除了日常開銷，房貸是一大頭。喬立人父母在松江因為征地，每月都有退休金；而家敏家里不一樣，祖祖輩輩是農(nóng)民，作為回報也得每月向家里送點錢。結婚時家敏就與喬立人約法三章，她們家當時也沒要喬立人一分錢的彩禮。 

六

 盧家敏大學專業(yè)是英語，輔修了一門西班牙語，屬緊缺人才。社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，大量出國人員和出國讀書的學生需要補習外文，雅思、托福…… 你就看看馬路和報紙廣告就知道有多熱。限于體制內約束，家敏開始偷偷地在外兼職，一節(jié)課 300 元，有時碰到學生考托福的，臨時抱佛腳一對一加急的可以拿到五六百元，甚至還有一千元錢，這可是一個月的工資。

 但長此以往肯定不行，要是單位知道就難堪了，而且此時喬立人在單位已經(jīng)開始嶄露頭角，家敏還怕會連累他，萬全之策她想到了辭職。喬立人思考了幾天，提出了一個兩全之策：家敏從單位辭去公職，然后去私立學校，這樣既不影響她在外面兼職，同時每月基本工資也有保證，對喬立人來說也不會受到任何影響。

 盧家敏開玩笑說：“喬立人，我們家你就負責在外貌美如花，而我負責掙錢養(yǎng)家?！?的確，剛開始家敏掙得多的時候，差不多是喬立人的好幾倍。隨著喬立人的仕途不斷上升 ，兩個人的收入差距也逐漸縮小。喬立人當了校長，實現(xiàn)了年薪制，不到兩年，既評上教育功臣，又評上了特級校長，薪資也水漲船高，家里的經(jīng)濟條件進一步改善。

 家敏的父親身體不好，云南老家看病不方便，父母心里也想來上海住，所以家敏的腦子里始終把買房、換房放在第一位，一旦條件允許就立馬行動，當然還要把喬立人的爸媽考慮進去。這樣他們換了一套139 平方米的四房兩廳兩衛(wèi)，家里的所有問題一下子都解決了，算下來兩個人的收入基本可以負擔。但唯獨沒有考慮到喬安去留學這一塊，平均一個月要多支出四五萬元錢，這可不是個小數(shù)。不是一兩個月，美國本科實行的是學分制，修完所需學分至少 4 年，這一大筆錢哪來？這也就是喬立人所擔心的、遲遲下不了決心的原因。這一點，家敏心里也清楚，兩個人有點心照不宣，似乎是在有意回避，所以在家里兩人誰也不愿提及喬安留學這件事。

 現(xiàn)在，看來已經(jīng)不是下決心的問題，而是先要想辦法拿出10萬元錢的中介費，喬立人路上一邊開著車一邊在想， 錢啊…… 錢…… 

 喬立人走進包房，里面沒人，領導發(fā)來微信，說他們有點事，還要一會兒才能到。剛才他在停車時，好像看到馬路對面有一家房產(chǎn)中介。喬立人忽而靈機一動，如果兒子去美國讀書，不是可以空一間房嗎？到時如果讀個碩士、讀個博士，不又是幾年？去看一看。

 中介聽了喬立人的訴求，如果用他現(xiàn)在住的大平層次新四房換一套三房，如果地段、房齡要求降低的話，套現(xiàn)兩三百萬是沒有問題的。喬立人有點半信半疑，中介打開電腦，當場給他看了行情：“先生，你現(xiàn)在的大平層是稀缺品種，加上市中心鉆石地段，絕對的搶手貨?！?聽了中介的話，喬立人像被打了一針強心劑。

 人還沒走出中介，家敏又來了微信，兩個字：“錢！急！” 看來家敏是鐵了心要讓兒子去美國留學，現(xiàn)在就看他了。

 喬立人知道按照兒子現(xiàn)在的成績，985、211、一本、二本是談也不用談，能不能上大學還不知道。大學可沒有教職工子弟照顧入學的政策，就是有也輪不上喬安，喬立人的手可沒這么長。想清楚了，喬立人立馬走出中介，撥通了他弟弟的電話。

 喬立人弟弟在蘇州大學讀書時，與一個當?shù)赝嗤瑢W談朋友，兩人一畢業(yè)就結婚了。女方是獨生女，她父親在家里開了小作坊，倆人結婚后就接手不起眼的小作坊。經(jīng)過兩個年輕人的不斷拓展，現(xiàn)在小作坊已經(jīng)在工業(yè)園區(qū)發(fā)展成頗具規(guī)模的小廠。

 喬立人現(xiàn)在打電話給弟弟，是想借用一下父母當年那筆動遷款。每年春節(jié)他們回家，雖然父母每次都要分給兩兄弟，但他倆誰都不要，所以這么多年沒動過，一直存在父親的銀行卡里。兒子的事的確已經(jīng)火燒眉毛了，自己一時三刻也找不到錢，何況還不是個小數(shù)字，所以先與弟弟打個招呼，將父親卡里的10 萬塊錢先借用一下。

 “哥，要不我先給你，老爸還得去銀行挺麻煩的，他多久沒去了？我怕他一時搞不清楚，耽擱了你的事?！?他弟弟知道，如果不急的話，喬立人是不會打電話的，這么多年哥哥還從未為錢找過他。

 “那也行，要不我給你寫個借條？”

 “哥，你這話說的，微信可以嗎？”

 “行?！?/p>

 “稍等…… 好了，轉過來了，你收一下，還有需要和我說一聲，我先掛了?！?/p>

 喬立人點開手機，毫不猶豫把錢轉給了家敏。他忙完這些，深深地吸了口氣。正當他抬腳邁步去飯店時，電話又響了，原以為是太太的，一看是巴老師的。喬立人心里咯噔一下，她知道下午開會的事？不會吧？不過喬立人還是接了：“喬校長，聽盧老師說喬安拿到了美國大學的 offer 了，恭喜、恭喜……” 喬立人被她說得一頭霧水，還沒反應過來，巴老師的電話就已經(jīng)掛了……