那一天我們?nèi)以谕饷娉燥垼@個(gè)飯館有北京的豆汁，我就忍不住要了一碗。小外孫好奇地問(wèn)：“姥爺，豆汁好喝嗎？”

“要不你也來(lái)一碗？”

“他不一定愿意喝，你讓他嘗嘗再說(shuō)，我就受不了那個(gè)味道……”姥姥搖搖頭。

豆汁來(lái)了。小外孫第一次喝豆汁，成了全家人關(guān)注的熱點(diǎn)，媽媽不由得舉起了手機(jī)拍照。小外孫輕輕地喝了一小口，既沒(méi)有齜牙咧嘴，也沒(méi)有微笑點(diǎn)頭，只是說(shuō)了句：“還湊合——”

“姥爺，你們就是喝這個(gè)長(zhǎng)大的，真是不容易呀?！毙⊥鈱O今年上小學(xué)二年級(jí)，說(shuō)話卻像個(gè)小大人。

“這個(gè)是零食，不當(dāng)飯吃，就算是一種飲料吧?！蔽艺f(shuō)。

“你們小時(shí)候零食那么少，豆汁都成了飲料？”小外孫說(shuō)。

我笑了：“零食倒不少，我們吃的零食你可能根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)……”

小外孫不說(shuō)話。我也不說(shuō)話，我知道他很想聽(tīng)，但是小外孫故作矜持，只是看著我。等了一會(huì)兒，小外孫果然張口了：“姥爺快說(shuō)呀——”

“吃過(guò)去了核兒的棗吧？”我開(kāi)口問(wèn)。

小外孫點(diǎn)點(diǎn)頭：“去了核兒，烤干了，很脆很甜?！?/p>

“知道那個(gè)棗核兒哪兒去了嗎？”

“扔了吧，或者當(dāng)肥料……”小外孫回答。

我用手比劃著：“棗核兒被工具從棗子里打掉的時(shí)候，它的兩頭還帶著一點(diǎn)果肉，小販就拿來(lái)曬干了賣，一分錢(qián)一把，我們小時(shí)候就把它當(dāng)零食……”

小外孫瞪著眼睛，似乎在聽(tīng)姥爺講科幻故事。

我又說(shuō)：“罐頭廠做蘋(píng)果罐頭是要削了皮的，蘋(píng)果皮到哪兒去了？”

“也要曬干了賣嗎？”

“對(duì)！我小時(shí)候就吃過(guò)這個(gè)半干的蘋(píng)果皮，這也是零食……”

姥姥說(shuō)：“我倒是見(jiàn)過(guò)，沒(méi)吃過(guò)，我們吃爆米花、江米條、花生、瓜子、糊涂膏?！?/p>

“什么是糊涂膏？”小外孫問(wèn)。

“就是山楂煮熟了做成的漿糊糊?！崩牙鸦卮?。

我說(shuō)：“你說(shuō)的都是有錢(qián)人家的孩子才吃得起的零食……”

姥姥笑了：“你的零花錢(qián)都租小人書(shū)看了，哪還有錢(qián)吃零食？”

“男孩愛(ài)看書(shū)，女孩愛(ài)吃零食?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

“那可不一定?！崩牙寻l(fā)現(xiàn)自己把自己繞進(jìn)去了。

“你們吃零食，老師管不管？”小外孫忽然問(wèn)。

這時(shí)候我忽然想起了一件和零食有關(guān)的小事。那是很久以前了。

我上小學(xué)是在上世紀(jì)的50年代。那時(shí)我是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，班主任是關(guān)老師。她對(duì)學(xué)生可好了，一年級(jí)的時(shí)候，有的同學(xué)還忍不住叫她媽媽。

有一天下午開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，關(guān)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我統(tǒng)計(jì)一下，這個(gè)星期在上學(xué)或者放學(xué)的路上，吃過(guò)零食的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?/p>

同學(xué)們都愣住了，互相看看。關(guān)老師說(shuō)：“我說(shuō)的零食就是在路邊的小鋪和小攤上買(mǎi)的零食?！?/p>

幾乎所有同學(xué)都舉起了手。只有坐在第一排的男生陳燕平?jīng)]有舉手。

老師招呼大家把手放下。

“同學(xué)們，吃零食不但浪費(fèi)錢(qián)，可能還會(huì)得病。我建議大家少吃或者不吃零食，今天我要表?yè)P(yáng)一下陳燕平……”

陳燕平個(gè)子不高，是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)，但是他的家境也是班上最困難的，父親去世了，母親帶著他住在一個(gè)門(mén)洞改成的房子里，靠給人家縫縫補(bǔ)補(bǔ)過(guò)生活。關(guān)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他……

一個(gè)聲音響起來(lái)：“陳燕平家里沒(méi)有錢(qián)，所以他不吃零食！”說(shuō)話的是班上的淘氣包宋多多。大家笑起來(lái)。

關(guān)老師搖搖頭沒(méi)有說(shuō)話。

一個(gè)星期過(guò)去了，再開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，吃零食的人數(shù)的確減少了。關(guān)老師的話確實(shí)起了作用。

那一天下午，關(guān)老師正在給同學(xué)們講英雄董存瑞的故事，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，原來(lái)是傳達(dá)室的兩位大爺抬著一個(gè)大筐站在門(mén)口，他們用一個(gè)洗臉盆盛滿了杏子遞給關(guān)老師，說(shuō)：“這是分給你們班的。”

“哪兒的杏子？”關(guān)老師問(wèn)。

“咱們學(xué)校的大杏樹(shù)——”

我的學(xué)校進(jìn)了大門(mén)，走過(guò)一個(gè)小院子，還有個(gè)二道門(mén)，進(jìn)了二道門(mén)才是操場(chǎng)和教室。門(mén)是圓形的拱門(mén)，就在拱門(mén)的一側(cè)有一棵大杏樹(shù)，夏天的時(shí)候，杏子掛滿了枝頭?？蓻](méi)有一個(gè)同學(xué)碰一碰，大家都知道這是學(xué)校的杏樹(shù)……

現(xiàn)在大杏樹(shù)的杏子收獲了，每個(gè)班分到一臉盆的杏子。同學(xué)們不由得歡呼起來(lái)。

關(guān)老師打量了一下臉盆，然后抬頭對(duì)大家說(shuō)：“每個(gè)人到前面拿兩個(gè)杏子，咱們班35個(gè)同學(xué)，估計(jì)差不多?！?/p>

我們開(kāi)始分杏子，這個(gè)杏子又大又好看，而且它的意義也不同，每個(gè)杏子里似乎還包含著自己的保護(hù)和汗水。

一會(huì)兒的工夫，臉盆見(jiàn)了底，還剩下5個(gè)杏子。

“這幾個(gè)怎么分？”關(guān)老師看著大家。

“關(guān)老師還沒(méi)有呢？”

關(guān)老師微笑著拿起兩個(gè)杏子放在一旁。

臉盆里還剩下3個(gè)杏子，大家一時(shí)不知道該怎么辦。

宋多多忽然大聲說(shuō)：“給陳燕平吧，他們家沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)零食……”

關(guān)老師看看陳燕平：“可以嗎？”

陳燕平搖搖頭，緊緊地抿著嘴唇。

宋多多大聲叫起來(lái)：“陳燕平，還不快拿著！”

陳燕平從座位上站起來(lái)說(shuō)：“我不能要，我媽跟我說(shuō)，人可以沒(méi)有錢(qián)，人可以沒(méi)有好吃穿，但人不能沒(méi)有尊嚴(yán)……”

教室里忽然安靜下來(lái)。

…………

這件事情雖然不大，也已經(jīng)過(guò)去了幾十年，但是它總徘徊在我的腦海里?，F(xiàn)在，我要不要和小外孫講講這件事？他愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)？是不是聽(tīng)得懂……