4月20日，山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟成立大會暨首屆春季學術論壇在濟南舉行?；顒佑缮綎|高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟、山東省散文學會聯(lián)合主辦，清照泉城·明水古城與阡陌書店承辦。來自省內16所高校的專家學者、作家代表及媒體人士齊聚李清照故里，共同探討創(chuàng)意寫作學科建設與地方文化傳承創(chuàng)新的時代命題。山東師范大學首批資深教授魏建主持山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟成立大會開幕式。

致力于推動高校創(chuàng)意寫作學科建設

山東師范大學文學與創(chuàng)意寫作研究中心主任顧廣梅教授代表聯(lián)盟發(fā)布《山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟成立宣言》。她表示，山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟致力于推動創(chuàng)意寫作學理論的深入研究和系統(tǒng)化建構，致力于推動高校創(chuàng)意寫作學科的健康培育和良好發(fā)展，聯(lián)盟的成立，將為高校文學教育、人文教育注入新的活力，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)意寫作人才。聯(lián)盟將通過定期的學術研討、工作坊和創(chuàng)作交流活動，為創(chuàng)意寫作學的理論與實踐提供一個廣闊的平臺。她特別強調，聯(lián)盟將聯(lián)動中小學教育，打破學段壁壘，“讓創(chuàng)意寫作貫穿新時代人才培養(yǎng)的全鏈條”。

周忠高教授在致辭中高度評價聯(lián)盟成立的重要意義，為培養(yǎng)順應時代要求的寫作人才提供平臺，并期待聯(lián)盟聯(lián)動景區(qū)、走進企業(yè)，通過更多主題活動，創(chuàng)新多元化寫作形態(tài)，促進創(chuàng)意寫作在山東做深做實。

年度散文家工作坊與創(chuàng)意寫作征文大賽啟動

大會同時啟動了山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟年度散文家工作坊。作家張金鳳被聘為2025年度散文家，張金鳳介紹了她的創(chuàng)作經驗與成果，重點分享了她在創(chuàng)意寫作上的自我突破。

山東省散文學會會長丁建元致辭中提到省散文學會在促進文學寫作上的成熟經驗和可推廣路徑。山東大學文學院教授、常務副院長馬兵認為，創(chuàng)意寫作學科的建立本質上是對人文教育和寫作的當代回應。它不僅培養(yǎng)作家，更是培養(yǎng)一群能用故事重現(xiàn)歷史、用文字傳遞文化裂縫的文化創(chuàng)新者。在山東師范大學文學院院長孫書文主持下，山東大學新聞傳播學院教授，山東大學創(chuàng)意寫作研究中心主任謝錫文宣布山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟大學生“游古城、寫古城”創(chuàng)意寫作征文大賽啟動，鼓勵青年學子以現(xiàn)代視角詮釋古城文脈。

首屆春季學術論壇探討創(chuàng)意寫作地方性策略

隨后進行的以“從李清照詩詞的當代價值看山東高校創(chuàng)意寫作地方性策略”為主題的首屆春季學術論壇，由山東大學榮聘教授張志忠主持，與會專家圍繞創(chuàng)意寫作與古典文學寫作傳統(tǒng)、地方文化資源的創(chuàng)造性轉化展開了深度對話。

山東大學謝錫文教授和周新順教授、魯東大學瓦當教授、哈工大威海校區(qū)劉瑋教授、曲阜師范大學李杰俊教授、山東師范大學周循老師都提到了如何將鮮活而厚重的山東地方文化、古典文學內蘊融入創(chuàng)意寫作中的問題，他們認為，只有深入開掘地方文化資源，并融入現(xiàn)代思維，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，才能讓創(chuàng)意寫作煥發(fā)新的光彩。

相比于傳統(tǒng)寫作，對于創(chuàng)意寫作而言，我們到底該做加法、減法還是變法？從傳統(tǒng)寫作到創(chuàng)意寫作，確實存在范式轉換的問題。臨沂大學周忠元教授討論了創(chuàng)意寫作的概念與范疇，山東大學周新順教授認為創(chuàng)意寫作應該依托新媒體的形態(tài)改變寫作范式，突出創(chuàng)意寫作的實用性。臨沂大學王文營教授則談到了創(chuàng)意寫作向基礎教育延伸的必要性。

近年來，創(chuàng)意寫作確實備受關注，但關于其教學內容和方法，仍存在不少爭議。青島黃海學院劉中富教授、泰山科技學院李孟教授、山東大學馬榮華教授、聊城大學郝學華教授分享了各自高校在創(chuàng)意寫作教學方面的實踐經驗，提供了許多可以借鑒的思路。劉中富教授認為，應進行跨學科的融合，構建多元教學體系，在創(chuàng)意寫作界發(fā)出“山東聲音”。山東師范大學趙月斌教授則強調，創(chuàng)意寫作不應僅僅是文學史的附庸。李清照就是一位值得學習的“創(chuàng)意寫作大家”。應該讓過去的文學史成為我們生命和生活的滋養(yǎng)，成為創(chuàng)意寫作的滋養(yǎng)。郝學華教授從寫作學的角度為李清照“畫像”，認為李清照具有三重形象特征：才女的品性、雅士的品質和智士的品格。

在論壇的學術總結發(fā)言中，馬兵教授表示，創(chuàng)意寫作不僅關乎寫作技能的培養(yǎng)，更是對人文精神文化傳承與創(chuàng)新能力的系統(tǒng)性重構，希望山東高校創(chuàng)意寫作聯(lián)盟在古典與現(xiàn)代的交融中如泉水般奔涌向前。

最后，山東師范大學顧廣梅教授向大會匯報了加入聯(lián)盟的16所山東高校所具備的寫作教學師資、寫作課程建設、教學科研單位的基本情況，提出了推動聯(lián)盟建設的構想，并期盼各高校之間深度合作，聯(lián)動發(fā)力，共創(chuàng)輝煌。