對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。對(duì)故鄉(xiāng)的一次次回望，帶給作家的是一次次情感的噴涌。在王棵兒童文學(xué)新作《蘆哨聲聲》中，正是這種涌動(dòng)的情感，推動(dòng)著整部作品的敘事走向。作者以獨(dú)特的視角，講述了一對(duì)姐弟穿越戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，帶著勇氣與尊嚴(yán)，踏上對(duì)光明的追尋。對(duì)家鄉(xiāng)故土的愛(ài)，對(duì)方言母語(yǔ)的愛(ài)，對(duì)家國(guó)民族的愛(ài)，這些深沉的情感在作者的筆端融合在一起，如聲聲不斷的哨音，在讀者的心靈深處回蕩。

作為在兒童文學(xué)中無(wú)法回避的成長(zhǎng)敘事，作者通過(guò)塑造一系列立體豐富、成長(zhǎng)性強(qiáng)的人物形象層層推進(jìn)。作者捕捉到了人物細(xì)膩微妙的心理變化，在人物不同的情緒狀態(tài)下，變化著敘事節(jié)奏，在宏大題材的框架下進(jìn)行了兒童文學(xué)的藝術(shù)探索。如敏感倔強(qiáng)、果敢堅(jiān)強(qiáng)的姐姐多魚(yú)和善良天真、心思細(xì)膩的弟弟來(lái)金，他倆因?yàn)閺?fù)雜的家庭背景而心存芥蒂，又因突如其來(lái)的生死逃亡而相依為命。他們一起與敵人的走狗周旋，躲進(jìn)河邊農(nóng)人的草棚，捕捉野地里飛舞的螢火蟲(chóng)，與數(shù)百只惱人的蚊子徹夜對(duì)抗，在陽(yáng)光下閃爍的菱角花園戲水，爬到高大的桑樹(shù)上撿知了殼……一邊是奮力破壞敵人建日語(yǔ)學(xué)堂的“奴化教育”計(jì)劃，一邊是在鄉(xiāng)野大地上的自我成長(zhǎng)與重塑。個(gè)人命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)在時(shí)代的背景下緊緊結(jié)合在了一起，他們選擇了勇敢，選擇了守護(hù)，成了抗擊敵人的一分子，彰顯出小小少年融入生命里的榮耀。

無(wú)論是兒童還是成人讀者，被小說(shuō)中的人物所牽動(dòng)所共鳴時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，竭盡全力去回憶心目中的那個(gè)兒童，是作者觀察兒童、書(shū)寫(xiě)兒童的重要方式。眼中有孩子，心靈才能夠相通，才能寫(xiě)進(jìn)每一個(gè)人的童年里去。作者曾在接受采訪時(shí)說(shuō)，他所寫(xiě)的多魚(yú)和來(lái)金姐弟倆就有他自己和姐姐的影子，那種彼此間的互動(dòng)與情感是真實(shí)存在的，飽含著作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)深深的依戀，這種動(dòng)人的情感不管是兒童和成人都是可以感知的。

把目光向更遠(yuǎn)處回望，望向那段刻骨銘心的崢嶸歲月。要如何與當(dāng)今的兒童講述那段歷史，告訴他們是革命先輩的英勇無(wú)畏，才換來(lái)今天的幸福生活。在情感的灌注中，作者將戰(zhàn)爭(zhēng)敘事往更深處挖掘，《蘆哨聲聲》這部作品沒(méi)有大多數(shù)抗戰(zhàn)題材中的硝煙與戰(zhàn)火，作者細(xì)致描摹了戰(zhàn)爭(zhēng)下的日常，刻畫(huà)平靜背后的陰云籠罩。戰(zhàn)爭(zhēng)不止我們眼前看到的滿(mǎn)目瘡痍，還有我們看不見(jiàn)的暗流涌動(dòng)。作者聚焦“文化抗戰(zhàn)”，用他獨(dú)一無(wú)二的敘事方式讓我們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，了解那段不能被遺忘的歷史，傳承那段記憶和精神。母語(yǔ)、方言、官話這些與我們的生活息息相關(guān)的語(yǔ)言，有著我們從出生開(kāi)始就割舍不斷的情感。跟著父母的牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)著老師的字正腔圓，與同胞的鄉(xiāng)音不改，都時(shí)刻提醒著我們身上涌動(dòng)的血脈，扎根于這片生我們養(yǎng)我們的土地，哪容得他人侵入篡改。小說(shuō)中，當(dāng)多魚(yú)把“不學(xué)日本話”“抵制日軍文化入侵”“團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，共赴國(guó)難” 抗戰(zhàn)標(biāo)語(yǔ)貼在墻上時(shí)，心中是何等激動(dòng)與明亮。這樣有情感有溫度的書(shū)寫(xiě)為小說(shuō)賦予了文化自信的歷史性和當(dāng)下性，讓兒童讀者在閱讀中感受到先烈們澎湃的熱血，汲取無(wú)限的力量。

當(dāng)方言被寫(xiě)進(jìn)文本時(shí)，既要照顧到大眾讀者的閱讀感受，又要兼顧文學(xué)性，為故事的展開(kāi)服務(wù)，作者在字詞、語(yǔ)氣、內(nèi)容等方面都作了取舍和藝術(shù)化處理，有棱有角的人物性格和那片土地特有的氣息被傳達(dá)出來(lái)，在讀者心中留下別致的韻味。這樣的處理發(fā)揮了方言豐富的含義和強(qiáng)烈的表現(xiàn)力的同時(shí)，也展現(xiàn)了作者與眾不同的敘事方式與文本風(fēng)格。同時(shí)，小說(shuō)質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言，充滿(mǎn)童趣又富有詩(shī)意，把兒童視角下的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌展現(xiàn)得親切動(dòng)人?！霸谝粎矃菜J、菱角間，有一汪空曠的水域。比先前更為紅艷的陽(yáng)光，播灑在因男孩們的嬉鬧而漾動(dòng)的這一片水面上，抹涂在時(shí)而浮出水面的他們的臉上、脖子上、肩上?！边@幾句話把男孩戲水的畫(huà)面描寫(xiě)得有聲有色，仿佛我們也在現(xiàn)場(chǎng)一般?！坝谑?，整個(gè)夜晚，都有一種沙啦沙啦的聲音。雞窩里的雞，鴨窩里的鴨，羊圈里的羊，豬圈里的豬，在夜晚，它們都會(huì)夢(mèng)囈……這片古老大地上清幽、寧?kù)o的鄉(xiāng)村夜晚，像一本樂(lè)譜，里面裝點(diǎn)著數(shù)不清自帶樂(lè)感的細(xì)小聲音，那是人世的低語(yǔ)或吟唱……如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，這里每一個(gè)夜晚都是如此。戰(zhàn)爭(zhēng)卻讓這樣的夜晚蒙上陰影，即便一切如常，人們卻依然懸著一顆心……”而這一段的描述，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，作者用這種難得的靜謐美好反襯出戰(zhàn)事背景下大家的驚恐和不安，從側(cè)面描繪出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情。

當(dāng)哨聲接連不斷地響起，整個(gè)村子投入到和敵人的激烈戰(zhàn)斗中。這哨聲帶給多魚(yú)和來(lái)金的是對(duì)勝利的信心，對(duì)未來(lái)的希冀，帶給讀者的是久久散不去的感動(dòng)。