作為 “野薔薇成長(zhǎng)系列”之一，兒童文學(xué)作家胡繼風(fēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)命鎖》，講述了一個(gè)父母“雙亡”的小女孩“甜甜”的故事。她在7歲時(shí)的清明節(jié)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密：原來(lái)，她的媽媽并沒(méi)有死。從此，甜甜的情感和生活徹底改變。

女兒甜甜渴望母愛(ài)，媽媽趙冬梅牽掛女兒，一個(gè)在鄉(xiāng)下生活，一個(gè)在城里打工，兩顆不見(jiàn)的心中間，隔著時(shí)間、空間、希望，還有流言蜚語(yǔ)、艱辛和無(wú)奈。一把長(zhǎng)命鎖，將這對(duì)母女和更多人聯(lián)結(jié)在了一起。小說(shuō)的敘事不是普通的單線結(jié)構(gòu)，而是通過(guò)穿插式的敘事形式，增強(qiáng)了故事的豐富性和復(fù)雜性。穿插式的情節(jié)結(jié)構(gòu)對(duì)親情、友情、愛(ài)情、師生情等都有所牽涉。一明一暗兩條線講述了兒童與成人的雙情感流向，使得這部小說(shuō)跌宕起伏，一波三折，有了厚重的質(zhì)感。

故事雖然有些悲情，但作者選擇的話語(yǔ)基調(diào)卻是溫情的，樸實(shí)而又平和的敘述，將我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)飽含鮮活生命情態(tài)的現(xiàn)實(shí)世界。無(wú)論是小胡莊還是大城市，無(wú)論是人生的劇痛還是生存的無(wú)奈，流淌于字里行間的款款的溫情和隱隱的憂傷，無(wú)不映射著作者濃郁的體恤之情和悲憫之態(tài)。其中，既有生存的艱辛和凝重，又有生命的關(guān)懷和暖意，從而使小說(shuō)顯示出一種別樣的審美情趣。這種溫情式的寫(xiě)作,主要體現(xiàn)在小主人公甜甜對(duì)外部世界的思考,對(duì)內(nèi)心世界的認(rèn)知。這種溫情式的寫(xiě)作,還體現(xiàn)在對(duì)普通人群的生存命運(yùn)給予的特別關(guān)注。如聾啞叔、陸爸爸、三丫頭等人物，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中都完全處于弱勢(shì)地位——對(duì)生活沒(méi)有太多的奢求，對(duì)命運(yùn)也沒(méi)有特別的預(yù)設(shè),只想通過(guò)自己的努力求得平靜而充實(shí)的生活，通過(guò)樸實(shí)而誠(chéng)摯的本性守護(hù)生命中的那份人格與尊嚴(yán)。然而,事與愿違，他們時(shí)刻要忍受突如其來(lái)的災(zāi)難性沖擊,并常常不可避免地淪為被侮辱和被傷害者。在這個(gè)過(guò)程中，小說(shuō)在不斷逼近人物內(nèi)心深處的敘事中，揉進(jìn)了大量的溫情式話語(yǔ),使人物的命運(yùn)在濃烈的悲劇性氛圍里又迸發(fā)出種種詩(shī)意的人性光澤。

人文關(guān)懷應(yīng)是兒童文學(xué)創(chuàng)作中應(yīng)有的藝術(shù)視角。在《長(zhǎng)命鎖》中，作者能夠在人物苦澀的生存際遇中發(fā)現(xiàn)許多可貴的人性品質(zhì),并賦予他們以特有的溫情之光。一方面，他將人物不斷推向某種生存的極致?tīng)顟B(tài)，凸現(xiàn)出此時(shí)此境中的人物豐富復(fù)雜的心靈面貌；另一方面，他又通過(guò)各種方式及時(shí)地消解大規(guī)模的、外在性的正面沖撞，讓敘事始終保持在引而不發(fā)的狀態(tài)，使沖突變成人物內(nèi)心的自我煎熬，以此來(lái)展示他們靈魂深處的精神品質(zhì)和人性魅力。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從小說(shuō)中甜甜的媽媽趙冬梅這個(gè)人物身上感受到。作為一個(gè)被命運(yùn)捉弄，被親人誤解，忍辱負(fù)重的母親，從她“偷”長(zhǎng)命鎖、賣(mài)長(zhǎng)命鎖到贖長(zhǎng)命鎖等一連串的遭遇中可以看出，這種溫情，并不是作者出于廉價(jià)的人道理想而在敘事中強(qiáng)行虛設(shè)的一種現(xiàn)實(shí)態(tài)度，而是創(chuàng)作主體的內(nèi)在情感和價(jià)值取向的一種不自覺(jué)的流露，是他的人生理想在審美傳達(dá)上的一種自然映現(xiàn)。而班主任姚愛(ài)茹老師，代表的是愛(ài)和教育，意在強(qiáng)調(diào)社會(huì)及成人對(duì)少年成長(zhǎng)應(yīng)有的正確指導(dǎo)和幫助,起到了守望兒童精神世界的作用。

小說(shuō)沒(méi)有采用單純的兒童視角敘事，因?yàn)閮H僅依靠?jī)和暯莵?lái)交代人物關(guān)系和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展是不可能的。作品中的某些部分是以成人視角來(lái)進(jìn)行敘述和體味，其中的高妙之處是兒童觀察者無(wú)法清晰感知到的。“我不是小偷”就是一例。美麗嬸娘年僅幾個(gè)月的兒子貝貝的長(zhǎng)命鎖不見(jiàn)了，七奶奶一口咬定是甜甜偷的，便找上門(mén)討要，由此引發(fā)了一場(chǎng)清白保衛(wèi)戰(zhàn)。借助兒童視角來(lái)觀察成人世界，小主人公甜甜的視野并不局限于個(gè)人的小世界，她同時(shí)也在窺探屬于成人的更為復(fù)雜真實(shí)的世界。這些敘述既讓故事保持了應(yīng)有的張力姿態(tài)，又使人物的內(nèi)心沖突獲得了極致化的彰顯，也使人物的精神品質(zhì)和價(jià)值取向獲得了鮮活的表達(dá)。

有人說(shuō)，苦難本身沒(méi)有什么意義，有意義的是人們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的力量。《長(zhǎng)命鎖》通過(guò)對(duì)甜甜不同尋常的童年經(jīng)歷的書(shū)寫(xiě)，真實(shí)地表現(xiàn)她在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的復(fù)雜的人生體驗(yàn)和感悟，能給兒童讀者以不少成長(zhǎng)啟示。