作家是如何踏上創(chuàng)作之路的，小朋友能從中學(xué)到什么？11日，兒童文學(xué)作家、長沙市作協(xié)主席唐櫻在長沙市群眾藝術(shù)館開講，跟讀者分享了“我的兒童文學(xué)之路”。

有別于一般講座，嘉賓在臺(tái)上講，觀眾在臺(tái)下聽的交流方式。當(dāng)天唐櫻用了一種對(duì)話的方式，化作一名高超的講故事者，動(dòng)情地分享了自己的親身經(jīng)歷，時(shí)不時(shí)地跟觀眾進(jìn)行問答互動(dòng)。大讀者小讀者的興趣都被調(diào)動(dòng)起來，十分投入地思考相關(guān)問題。

講座中，唐櫻著重分享了自己的創(chuàng)作故事，引人入勝。她告訴讀者，自己小時(shí)候養(yǎng)了一只貓，迫于家人的壓力送人，后來那只貓思戀顧主居然找了回來，唐櫻頗為感動(dòng)，就此創(chuàng)作了一篇兒童文學(xué)。唐櫻的代表作之一《男生跳跳》也來自日常生活。跳跳的原型本是她的兒子，因?yàn)閮鹤有r(shí)候很淘氣，她去班上開家長會(huì)時(shí)沒少挨班主任的批評(píng)，一度很抗拒家長會(huì)。想到教育孩子的艱辛，唐櫻也忍不住淚灑當(dāng)場。好在兒子“迷途知返”，越來越爭氣了，唐櫻才敢去開家長會(huì)。正因?yàn)橛辛松钋械纳铙w驗(yàn)，唐櫻才創(chuàng)作出了男生跳跳這么鮮活的人物。

她的分享也讓小讀者體悟到，創(chuàng)作應(yīng)該從生活出發(fā)，寫身邊的人身邊的事。一位姓宋的小朋友就告訴記者：“我們家也有不少故事，以后我也想把它們寫出來。”

本次講座是市群藝館“百姓大講堂——打開藝術(shù)之門”公益藝術(shù)系列講座之一。該系列舉辦多場講座，涉及文學(xué)等多個(gè)藝術(shù)門類。經(jīng)過悉心培育，這一品牌講座已成為了長沙市民提高審美、增長藝術(shù)見聞、提升藝術(shù)創(chuàng)作能力的平臺(tái)。