《沒有人知道我看見彩虹》

　　【作品梗概】

　　《沒有人知道我看見彩虹》一書中共收入李沫霖的14篇短篇小說。筆者通過自己豐富的想象力，以較為意識(shí)流的筆法，給讀者們展現(xiàn)了一個(gè)充滿浪漫主義色彩的情感世界。

　　初看《喪尸圍城》這個(gè)題目時(shí)，很多人會(huì)以為這將是一個(gè)關(guān)于人類與感染了T病毒變?yōu)閱适�的人類之間的殊死搏斗，最后身為主角的人類獲得最后勝利的故事。然而作者卻另辟蹊徑，給我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的小人物，在面對喪尸圍城時(shí)，同他的飄搖機(jī)一起展開旅程過程中的所思所感。作者看似自行給文章安放了一個(gè)結(jié)局，實(shí)則是故事的必然結(jié)果，全文通過貫穿其中主角對于親情、愛情不斷深刻的思考，以及他對于世界，對于人類深沉的永不放棄的愛埋下伏筆，讓讀者在結(jié)尾處恍然大悟，留下足夠的空間任由讀者遐想。語言詼諧幽默，在通俗易懂的敘述中透露著作者細(xì)膩的心思，通過不同的描寫方式帶給人極為震撼的畫面感。

　　作者通過自己豐富的想象力帶給我們一場在面臨人類巨大災(zāi)難時(shí)，人類最普遍的情感體驗(yàn)——對活著的執(zhí)著追求，對親人愛人的難舍難分，對其他受難人們的同情和無奈……這并不是一個(gè)大英雄主義的時(shí)代，這只是一個(gè)屬于普通人的世界，沒有超能力也沒有主角光環(huán)，反而更將打動(dòng)讀者內(nèi)心的世界。

　　在文章的最后作者這樣寫到，“我描述不出我的沖動(dòng)，也沒有什么足夠的理由。但當(dāng)我回過身來，面對已經(jīng)變成喪尸的爹媽，已經(jīng)不再漂亮的冉然，我突然感覺，我必須要加入他們。冉然率先靠近了我，她捧起我的胳膊，開始輕輕噬咬，奇怪的是，一點(diǎn)都不疼。我爹媽圍了上來，更多的喪尸也圍了上來。而我仰起頭，靜靜的撫摸冉然已經(jīng)枯萎的頭發(fā)，看向天空。飄搖機(jī)越飛越高，終于消失不見�！鄙頌槿祟愐粏T的他，從充斥著T病毒威脅的人類中出發(fā)逃離，最后終將回歸人類成為喪尸中的一員。

　　在《直到遇見另一個(gè)十七分之一》的故事里，作者給我們講述了一個(gè)暗戀未果，努力追求幸福的少男心事，通過自述式的口吻將一段青澀的暗戀經(jīng)歷躍然紙上。從初見時(shí)的相互吸引，到少年時(shí)期不得已的離別，“我”在和上官的相處中愛慕的情愫日益濃厚，直到最后離別之時(shí)“我憋住了眼淚，只想多看一看她。那時(shí)我還不知道如何定義這種暗生的情愫，可是我想多看一看她。因?yàn)槲抑�道，轉(zhuǎn)身一去，后會(huì)無期�！敝械竭_(dá)了頂峰。文中的“我”對于愛的追求永不止步，哪怕只是慢慢地靠近她，對他而言也是莫大的幸福。在結(jié)尾處作者巧妙地照應(yīng)開頭“她在十七分之一的城市里奔跑，我愿意在剩下的十七分之十六的城市里來回停駐。直到靠的再離她近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，直到再次遇見她。”給讀者們留下一個(gè)不斷追逐幸福的身影，帶給人們滿滿的正能量。

　　《見鬼》這一故事似乎被賦予了很多現(xiàn)實(shí)的意義，當(dāng)一個(gè)人從天真無邪無話不說成長到看人臉色圓滑世故的時(shí)候，終究是被周邊的環(huán)境所屈服。文章用了極大的篇幅去書寫主人公對鬼的好奇以及之后見鬼的情形，而本文的點(diǎn)睛之筆則在于最后一段作者遇到同樣可以看見鬼的小男孩時(shí)，對他的教育。他并沒有贊同他的觀點(diǎn)，而是說了這樣的話，就像當(dāng)年他的媽媽對他說的一樣“要相信科學(xué)，不要讓腦袋里總裝滿一些莫名其妙的東西。這世上，哪有鬼這回事�！彼�似乎害怕小男孩同他一樣受到他人異樣的眼光和嘲笑，擔(dān)心小男孩重蹈覆轍，又或許是他用這樣的行動(dòng)暗示了自己的屈服。大人們似乎已經(jīng)缺少了想象力和好奇心，在這同時(shí)，他們還自以為是地扼殺了擁有這些美好品質(zhì)的人，這才是最大的悲哀。作者通過這樣一個(gè)奇妙又形象的故事帶給讀者深思。

　　《白日夢》一文，作者并沒有采用傳統(tǒng)的寫作模式，而是通過故事中的故事，帶給讀者一種新奇的閱讀體驗(yàn)。行文較為隨意，跟隨作者的思路而為，以現(xiàn)實(shí)和故事相互交織的形式連接起整篇文章。作家在現(xiàn)實(shí)中所見之景與文章所寫的上帝與撒旦的故事緊密聯(lián)系，講述了作家對這個(gè)世界的理解。他在開頭便這樣定義我們的人生：“生于光明，死于黑暗。每個(gè)人都被賦予了演員的身份，由生至死，都在一場戲劇中。”人生如戲，戲如人生，身為編劇的作者深諳這個(gè)道理，并在文章中將這個(gè)道理展現(xiàn)得淋漓盡致。作者立于故事之外，卻將自己的情感蘊(yùn)藏在行文之間，探討著善與惡、戰(zhàn)爭與和平、愛情與信仰等問題的不同理解。在故事的最后他這樣總結(jié)道，“有學(xué)者認(rèn)為，玫瑰意味著和平，三篇故事則分別揭示了人生、愛情和信仰的高貴和愚蠢�！俺錆M新意的見解和講述，讓這個(gè)故事顯得更加活潑生動(dòng)，并在不自覺中讓讀者對自己的人生、愛情和信仰進(jìn)行思考和探索。

　　【作者簡介】

　　李沫霖 無簡介